空轉的DOC--從何輔導起

二期輔導計畫至今快四個月了，除了少數課程推動外，其他教育部規畫中工作項目的進展非常有限。
可是每次檢討就祇說沒錢、沒人，好像有些怪。沒錢沒人到處都一樣，還有什麼障礙需要被釐清。

先天不足又後天失調
讓我們先來看看第期二期計畫開始的問題：

第一期計畫前後不過八個月，輔導團隊使盡十八般武藝，邀請再邀請、陪伴又培訓，好不容易把DOC的氛圍拉到一個有感覺的狀態。請參考走過的痕跡：一場關於邀請與信任的的旅程
1.第一階段，我們被要求並且也認同的是邀請、動員社區的參與力量進來，（雖然不同的部落有不同的條件，所以社區參與的狀況也不很不一樣）然而，離場時，我們被要求將DOC的管理權交棒給原申請單位。給學校、圖書館&社區發展協會。
2.然後教育部就假設要求各DOC已有獨立運作的能力，所以要求這些管理單位提出新一年經營計畫，向教育部申請經費。
3.教育部經過評審過後，核定第二年各點的計畫與經費是在四月。
4.一個從95.3--96.2的計畫；申請計畫核淮時已經是四月份；而最最神奇的是經費到九月底了還多數沒有拿到。
5.而第二期的輔導團隊，則是五月才開始徵選、進場的。








第二期計畫，從有所謂的「專辦」開始，幾乎每天就是收到他們的信，要輔導團隊填東、填西，