空轉的DOC--從何輔導起

二期輔導計畫至今快四個月了，除了少數課程推動外，其他教育部規畫中工作項目的進展非常有限。
可是每次檢討就祇說沒錢、沒人，好像有些怪。沒錢沒人到處都一樣，還有什麼障礙需要被釐清。

先天不足又後天失調
讓我們先來看看第期二期計畫開始的問題：

第一期計畫前後不過八個月，輔導團隊使盡十八般武藝，邀請再邀請、陪伴又培訓，好不容易把DOC的氛圍拉到一個有感覺的狀態。請參考走過的痕跡：一場關於邀請與信任的的旅程
1.第一階段，我們被要求並且也認同的是邀請、動員社區的參與力量進來，（雖然不同的部落有不同的條件，所以社區參與的狀況也不很不一樣）然而，離場時，我們被要求將DOC的管理權交棒給原申請單位。給學校、圖書館&社區發展協會。
2.然後教育部就假設要求各DOC已有獨立運作的能力，所以要求這些管理單位提出新一年經營計畫，向教育部申請經費。
3.教育部經過評審過後，核定第二年各點的計畫與經費是在四月。
4.一個從95.3--96.2的計畫；申請計畫核淮時已經是四月份；而最最神奇的是經費到九月底了還多數沒有拿到。
5.而第二期的輔導團隊，則是五月才開始徵選、進場的。








第二期計畫，從有所謂的「專辦」開始，幾乎每天就是收到他們的信，要輔導團隊填東、填西，

◆孩子的書屋就這樣長出來了

讓孩子們有一個可以讀書的地方；讓孩子們有一個可以放心學習的角落，陳爸幾年來陪伴部落孩子的夢，就在大家的你一點、我一滴的協力下，有機地長出來了。

昨晚從台東回來，到家煮了晚餐給自己吃，結果碗筷都還在桌上，我就一路昏睡到今早，還是一直等不到早餐的咪咪終於忍不住跳上床用力抗議，才勉強爬下床的。

有這麼累嗎？好像不止…
是有機成長的書屋讓我心動、是純純蠢蠢的人讓我臣服…原來是太多的感受讓我累到了！

看到書屋一點一滴成型，每天協助整理書屋的是部落裡的青年、小朋友們。這二周去了二趟，一周比一周看到的更有樣子，書上架、電腦紛紛整理放在從國中搬來的廢棄課桌椅上，這一次去甚至就是在書屋的榻榻米過夜的，該怎麼形容這種感覺呢？

參與一個夢想的實踐過程，可以是這麼美的。
書屋一點都不華麗，幾乎所有的東西都是二手的，是朋友、企業捐贈的，或者部落人DIY做出來的，舊舊的卻有著許許多多的〞人味〞。是來自部落內部的、來自遠方朋友的各種關心，讓她更為溫暖而寶貝。

這二次去，關心部落發展的伙伴們，自動聚集在書屋，討論分享，編織新的夢想。

書屋才在開始，卻開啟了好多的未來的想像和可能，在部落沒有能力自立維持基本支出前，希望朋友們繼續您的支持。不論您是支持租金、電費、ADSL…或最最單純的祝福和關心，都會給書屋更多的成長力量的。

陳爸、志選、明智、阿宏、丞志…辛苦了，有夢最美，加油！
(淑芳 台東歸來有感）

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