2006.6/15-16
二期計畫第一次說明&溝通
泰武、古樓、瑪家、獅子、建和
1.一期跟二期中間，將近四個月的空窗期，影響很大；且不只是有沒有開門的問題而已，而是那股被帶動起來的氛圍不見了
2.共同的反應：沒有補助款，無法工作，目前經費都還在縣政府
3.對於新一期要面對的工作，除了瑪家還需再做討論外，其餘四個點，大底可以在去年的基礎上，準備來進行接下來的任務
【建和】6/16下午
參與者：淑芳、惠雯、楊主任、明智、阿朗、阿宏、替代役一名
1.昨天開過管委會
2.台東大學的學生也有來，有申請教育部的案子，將協助DOC做網站跟開志工硬體維修之訓練課程，並協助數位典藏。
3.課程規畫，請總幹事綜理
4.課後輔導部份：學校有教育部的案子在支持，所以都有在做了。目前與DOC配合的部份是學生寫完作業，讓老師檢查完，即可進入DOC玩電腦。
5.暑假期間，會為社區裡特別需要輔強的弱勢學生開一個教室，讓學生可以來學校接受個別輔導，DOC會協同社區裡的志工們一起幫忙。並運用DOC的學習軟體來幫忙。
6.這一天，學校正好請人來做電腦全面檢測維護。冷氣非常不冷，所以已聯絡當初安裝廠商前來檢測和維修。
7.與社區伙伴討論未來〞部落組織工作〞的展望、阻力和助力等
(提醒：跟台東大學協調關於網站之製作，輔導團隊之前已建一個網站，希望台東大學以此為基礎往下做，並考慮部落未來的更新能力。
希望東大來協助文化典藏時，可以帶著當地的青少年一起學習）
【獅子鄉】6/16上午
參與者：淑芳、惠雯、科長、館長、秀美、義春、嘉惠、玉雲
1.DOC有開門，但很少有人來
2.臨時工作費每天500元，沒有勞健保，請不到人。
(公所請人，人們會做比較，而且對工作的要求又很多，很難找到適當的人）
3.獅子鄉範圍很廣，人口分散，要讓非本村的人來到doc上課很難，240人根本不可能做到。
4.討論如何重組管委會，將詢問原有委員們的續任意願，並邀請幾位有熱情的老師來加入，未來或許可以跟一些學校合作，將課程外送。
5.跟學校、社團(產銷班）、或者老闆合作，將課程外送，鼓勵社員、員工、學生家長出來上課學習，讓更多人有接觸機會。
6.鄉長希望增加同仁的剪報能力，亦可開設相?課程給公所同仁上
7.力邀薛師母擔任助理輔導員
8.請師母繼續支持課後輔導
9.將利用機會直接向教育部反應困難。
【瑪家】6/15晚
參與者：淑芳、惠雯、義春、嘉惠、玉雲 社區發展協會理監事、駐點(孫惠芳）
1.上一期輔導工作結束時，管委會開會把經營權完全交付給理事會。目前的理事會裡，大家對所謂的經營管理了解都非常地少。
2.所聘的駐點人員我們一直都聯絡不到，沒有電話、未收發email。當地沒有可對應的窗口，未來不論經營或我們的輔導工作都會可能很不容易。(萬志良祇是協助寫計畫書，之後參與也非常有限)
3.駐點人員對自己的角色和所需做的工作，感覺上挺疏離
4.理事會聽完說明，幾乎都不知如何回應，但他們說會找時間再討論處理。
【泰武】6/15中午
參與者：淑芳、惠雯、義春、嘉惠、玉雲 泰武：呂老師
1.狀況依舊，仍是以學校學生為主要對象
2.學校另有電腦教室，有十二部電腦，學校的正式電腦課程在那上
3.暑假期間學生的活動已排滿了，好幾個大專團隊會上山提供服務
4.針對透過活動和課程外送部份做了很多討論，如可針對上山服務的大學生設計體驗課程、課程外送的可行性
5.仍打算利用期初家長會來辦明與招生
6.亞洲唱片有幫學生出CD，未來活動或許可結合運用
【古樓】6/15下午
參與者：淑芳、惠雯、義春、嘉惠、玉雲 古樓：高主任、蘇老師、美珠、秀玉
1.駐點是我們之前的工作人員，因此很積極在設計接下來的工作
2.學校另有電腦教室，但祇有主機是新的，又沒有冷氣，學生還是愛用DOC。
3.目前比較需要再努力的是除古樓村外如何讓其他村的人也願意來用doc。4.課業輔導目前有教育部預算，學校已在做，DOC仍是學生寫完功課可以使用的REWARD；不願積極開課輔班，怕會跟社區裡其他的課輔搶生意。
(這是奇怪的想法，但高主任頗為堅持。)
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