小董事樂團，一群台東卑南的大男孩，唱著自己寫的歌。
陳爸跟孩子們耕耘了六年的心血，今年，諸多因緣聚合下，有了這張CD、有了屬於他們的MV。☆☆星星MV☆☆
下午在MSN上，跟建和數位機會中心第一期計畫的駐點人員（現已在公視原民台工作）有一段很有意思的對話，列出來跟大家分享：
我：這個帶子真的帶來好多能量。
承：對阿，真奇怪！
我：大家都很用心的關係吧 ！
承：是嗎？
我：加上能量也蓄積了一段時間
承：怎麼樣的能量？
我：陳爸說樂團練了前後六年，而書屋已開始了半年，有些期待被集中了起來…
承：還有一個重點
建和DOC
不然我們這群人不會認識
我：說得好！所以我說1+1+1+1...
承：等於多少？
我：等於…蝴蝶效應
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六年前，陳爸開始帶著國中的孩子們玩拿得到的破破的樂器；
然後，有好多好多的練習和堅持；
一年半前，教育部到建和設立了一個建和數位機會中心(建和DOC)；
委託了一個叫做開拓文教基金會扮演輔導團隊角色；
開拓邀請了兩個當地熱情的部落工作者加入輔導團隊，
成為我們聘在當地的工作人員；
很快地，社區的熱心人士也一起加入努力；
社區總幹事阿朗（社區孩子口中的陳爸)是其中最用力的一個，
第二期的計畫中，開拓也邀請他成為輔導團隊的一份子。
數位機會中心的發展過程中，
看到了縮短數位落差必須從社區動員做起；
看到學習資源不足的部落學子，需要更多的陪伴；
數位機會中心的電腦教學轟輔助外，需要一個公共的學習空間，
需要一個孩子們可以放心學、放心問、放心做自己的地方；
然後，開拓開始告訴大家建和的需要和理想，
一個又一個的朋友一起幫忙，捐書、捐錢、捐關心；
以及社區人的共同協力下；
長出了「孩子的書屋」！
大孩子、小孩子都來到這個為他們而建的空間；
閱讀、複習、彈吉他、打電腦；
我們這群大人們最大的希望是：
這個空間可以讓孩子們重拾學習樂趣，
然後長出自信、自我負責、互相照顧…
這需要時間、需要更多人的關注‧．．
在DOC的擴大工作會議中，
我們讓各DOC的伙伴思考，
還有什麼是需要去做的、是對社區凝聚有幫忙的。
各DOC的同仁們用力地想過和討論後，共提了四個案子，
為小董事錄自己的歌、
讓大小孩子一起來建構書屋的管理模式，
是建和提出的二個方向。
於是，
展開了計畫構思、申請經費，
結合了圓夢計畫的資源，
讓樂團的孩子們一起上些樂理課，一起練習！
有限的經費不可能夠到錄音室錄，
怕生的孩子們進了錄音室可能也百般不自然；
陳爸的老一掛玩音樂、玩影像的朋友，
小金、助哥聽到需求，二話不說就在台北最冷的那幾天，開著車往台東走，
到了、聽了、覺得對了，就展開了一系列的：唱、錄、拍、剪…
然後，經過小金導演的不眠不休，
就是大家看到的MV，以及限量發行的這張CD！
此刻，讓我最覺動人的是：
這裡面有好多的1+1+1+1+1+…
好多人的努力、堅持、用心和祝福；
在有意識和無意識中，
大家共同加入了一個夢，共同努力去圓這個夢；
還有什麼比這個更棒的呢！
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